习近平同志在调研指导河南省兰考县党的群众路线教育实践活动时明确指出，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，深学、细照、笃行。内蒙古自治区和林格尔县在教育实践活动中把焦裕禄精神作为生动教材，要求广大党员干部对照检查、真学真用、立行立改。(中国组织人事报9月29日）
广大党员干部首先要从自己做起、从现在做起，围绕民忧民盼，进一步提高整改的针对性、实效性。要瞄准“靶心”，突出整改重点，着力解决“四风”突出问题以及联系服务群众“最后一公里”问题。要紧紧盯住问题台账，逐一制定措施、方案和时间表，确保整改的目标任务分解到人，层层落实责任。在解决问题时，不能流于表面、浅尝辄止，而要防微杜渐、一改到底，以良好的整改成效取信于民。要扎紧扎密制度的笼子，建立健全各项工作制度、管理制度和考核制度等。只有这样，才能确保教育实践活动善始善终、善做善成，才能确保作风建设常态化、长效化。
其次要树立更高标准，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，看一看自己究竟有多大差距，想一想自己该如何改进提高。查摆问题尤须“实”处着力。要发扬认真精神，拿出跟作风问题“死磕”的劲头，找不到、找不准、找不全问题决不罢休。要紧扣自身实际，既要找出共性问题，更要突出个性问题，决不能照猫画虎、照葫芦画瓢，搞得千人一面、面目模糊。要紧抓关键细节，从一点一滴、一言一行入手，由浅入深、由表到里，从具体问题中深挖作风问题。这样，查摆问题的过程就能变成触动心灵、提升境界的过程。
最后要积极地投身于活动中，把自己摆进去，对照“三严三实”要求、以焦裕禄精神为镜，查思想、找差距、挖根源；另一方面，要积极听取群众意见，举一反三，有针对性地抓住作风问题，切实反“四风”。在此基础上还应立行立改，对查摆出来的问题抓紧解决，不等不拖、即知即改，立行立改，不断让群众看到变化、增强信心。（文/琼雪）
